lunes, 24 de noviembre de 2014
miércoles, 19 de noviembre de 2014
Tutorial de Present.me
Este es mi tutorial sobre Presen.me con el programa de Camtasia estudio
Jorge Luis Carmona
Ahi dejo la direccion
http://youtu.be/M1lyc_Ya2nU
Jorge Luis Carmona
Ahi dejo la direccion
http://youtu.be/M1lyc_Ya2nU
viernes, 14 de noviembre de 2014
Sparkol
Sparkol 1
https://www.facebook.com/video.php?v=394693437347524&pnref=storyhttps://www.facebook.com/video.php?v=394693437347524&set=vb.100004206125088&type=2&theater
Sparkol 2https://www.facebook.com/video.php?v=394703507346517&set=vb.100004206125088&type=2&theater
sparkol 3 https://www.facebook.com/video.php?v=394709084012626&pnref=story
Sparkol 2https://www.facebook.com/video.php?v=394703507346517&set=vb.100004206125088&type=2&theater
sparkol 3 https://www.facebook.com/video.php?v=394709084012626&pnref=story
jueves, 13 de noviembre de 2014
sábado, 8 de noviembre de 2014
lunes, 27 de octubre de 2014
Plataformas virtuales diseñadas para la enseñanza
A continuacion presentaremos el link de descarga para un documento el cual explica dichas plataformas, que son, cuales son, y algunos requisitos.
Descargar Plataformas
domingo, 19 de octubre de 2014
Herramienta ARDORA
Ardora es una aplicación informática para docentes, que permite crear sus propios contenidos web, de un modo muy sencillo, sin tener conocimientos técnicos de diseño o programación web.
Con Ardora se pueden crear más de 45 tipos distintos de actividades, crucigramas, sopas de letras, completar, paneles gráficos, relojes, etc, así como más de 10 tipos distintos de páginas multimedia: galerías, panorámicas o zooms de imágenes, reproductores mp3 o flv, etc y siete nuevas "páginas para servidor", anotaciones y álbum colectivo, líneas de tiempo, póster, chat, poster, sistema de comentarios y gestor de archivos.
El profesor o profesora sólo debe centrar su esfuerzo en los elementos a incluir, no en su tratamento informático.
Una vez introducidos los elementos, mediante formularios muy sencillos, Ardora creará la página web y los archivos necesarios, ahora sólo necesitará un navegador para visionar el contenido.
Una vez introducidos los elementos, mediante formularios muy sencillos, Ardora creará la página web y los archivos necesarios, ahora sólo necesitará un navegador para visionar el contenido.
Nuevas "páginas en servidor" que permiten el trabajo colectivo o en grupo, más posibilidades para la creación de SCORMs, los paquetes de actividades han sido rediseñados bajo la metodología AJAX, permitiendo ahora la autoevaluación detallada.
Ardora es totalmente gratuito, siempre y cuando sea usado de forma personal, sin caracter lucrativo y con fines estrictamente educativos. No está permitida su descompilación en todo o en parte.
Ardora es totalmente gratuito, siempre y cuando sea usado de forma personal, sin caracter lucrativo y con fines estrictamente educativos. No está permitida su descompilación en todo o en parte.
Herramienta Hot Potatoe
Hot Potatoes es una herramienta de autor desarrollada por el
Centro de Humanidades de la Universidad de Victoria (UVIC), en Canadá. Consta
de varios programitas o esquemas predeterminados (también los llamaremos
simplememente "patatas") que sirven para la elaboración de diversos
tipos de ejercicios interactivos multimedia.
Estos ejercicios se podrán publicar en un servidor Web y
difundir a través de Internet, y ofrecen la gran ventaja de ser soportados por
todos los navegadores modernos.
El aspecto que presenta Hot Potatoes en su página inicial es
este, o similar en función de la versión con la que trabajes:
Los esquemas predeterminados de los que partimos contienen
una pantalla principal de toma de datos en la que el autor/a de los ejercicios
introduce tanto las preguntas y el planteamiento del ejercicio como las
respuestas correctas; además, por ejemplo, un título, instrucciones y otros
elementos más complejos. Veamos un ejemplo:
A partir del cual se puede crear un ejercicio que tendrá
esta apariencia:
Para crear ejercicios con Hot Potatoes sólo se necesita, una
vez instalado el programa en el ordenador, introducir los datos que se desee
(preguntas, respuestas, etc.) en dichos esquemas predeterminados y guardarlos. El
programa los guarda en primer lugar con la extensión propia de las
"patatas" de Hot Potatoes que hayas utilizado para elaborar tu
ejercicio y que son, como puedes ver en la imagen anterior, JQuiz, JCross,
JMix, etc.; cada una tiene un formato o extensión diferente, por ejemplo:
Ese formato sólo es el paso inicial. Pero hay algo más: tal
como están los ejercicios, con la extensión propia de las "patatas",
no se puede hacer mucho con ellos. Lo que se guarda, en realidad, son los
códigos html que constituyen el ejercicio y que más adelante podrás modificar.
Así, para convertirlo en una página web que podrá difundirse por Internet es
necesario guardar este ejercicio de nuevo y convertirlo en página web, esta vez
con la extensión *.htm. Así es, por ejemplo, el "ejercicio catamarán"
que acabas de ver, y cuyo nombre (resaltado en la imagen inferior) es
"catamaran.htm".
miércoles, 15 de octubre de 2014
Ejemplo de contenido scorm
Contenido scorm
Es un conjunto de estándares y especificaciones que permite crear objetos pedagógicos estructurados.
Los sistemas de gestión de contenidos en web originales usaban formatos propietarios para los contenidos que distribuían. Como resultado, no era posible el intercambio de tales contenidos. Con SCORM se hace posible crear contenidos que puedan importarse dentro de sistemas de gestión de aprendizaje diferentes, siempre que estos soporten la norma SCORM.
A continuación mostrando ejemplos en los cuales ay una serie de preguntas sobre la cultura inglesa, enseñando la facilidad de uso de esta gran herramienta o plataforma de trabajo educativo.
martes, 14 de octubre de 2014
¿Qué es una rubrica?
¿Qué es una rubrica?
Es una herramienta que se emplea para medir el nivel y la calidad de una tarea o actividad. En la rúbrica se hace una descripción de los criterios con los que se evaluará el trabajo, así como el puntaje otorgado a cada uno de ellos.
¿Como elaborar una rubrica?
- 1.- El primer paso es determinar objetivos de aprendizaje
- 2.-Identificar los elementos o aspectos a valorar
- 3.-Definir descriptores, escalas de calificación y criterios
- 4.-Determinar el peso de cada criterio
- 5.-Revisar la rubrica diseñada y reflexionar su punto de impacto educativo

Ventajas de su uso para el alumnado:
- Los alumnos tienen mucha más información que con otros instrumentos (retroalimentación)
- Fomentan el aprendizaje y la autoevaluación.
- Conocen de antemano los criterios con los que serán evaluados
- Facilitan la comprensión global del tema y la relación de las diferentes capacidades.
- Ayudan al alumnado a pensar en profundidad.
- Promueven la responsabilidad del alumnado, que en función de los criterios expuestos pueden revisar sus trabajos antes de entregarlos al profesor.
Ventajas de uso para el profesorado:
- Son fáciles de usar y de explicar a los alumnos. Incrementa la objetividad del proceso evaluador.
- Ofrecen una retroalimentación sobre la eficacia de los métodos de enseñanza que se han empleado.
- Son versátiles y se ajustan a las exigencias del proceso de evaluación por competencias.
¿Qué inconvenientes tienen las rúbricas?
- El diseño de una rúbrica supone tiempo por parte del docente y conocimiento de cómo se hace.
- Evaluar por rúbricas supone tiempo para llegar a resultados similares con otro tipo de instrumentos.
- Un mal diseño de la rúbrica puede hacer que no se identifique el criterio de evaluación con la tarea en sí o por el contrario criterios demasiado generales hace inviable su evaluación.
- Riesgo de convertir la evaluación en algo extenuante.
- Promueve la estandarización del alumnado con el riesgo de que los profesores se conviertan en “maquinas de graduar”
Herramientas tics para su elaboración
Rubistar
Es una herramienta muy fácil de usar, está en castellano. Te guía en todo momento a la hora de elaborar la rúbrica. En función de la temática en la que se encuentra el contenido que quieres evaluar la herramienta te ofrece una serie de indicadores ya gradudados de mayor a menor complejidad. Las temáticas que ofrece la herramienta son proyectos orales, productos, multimedia, ciencias, investigación, escritura, destrezas de trabajo, matemáticas, arte,música y lectura.

Teach-nology
Crea rúbricas en inglés.Tienes que escoger entre diversas temáticas para generar la rúbrica, existen 26 que van desde la composición escrita al comportamiento y participación en clase. Posteriormente tienes que darle un título a tú rúbrica, centro y escoger una imagen y automáticamente se creará una rúbrica que podrás imprimir. Inconveniente no permite descargarla en un archivo.

Edu 2.0
Es una plataforma para crear un aula virtual. En su versión gratuita permite tener hasta 1000 alumnos. Tiene una opción de evaluación para crear rúbricas en la entrega de trabajos. Destacamos su aspecto visual y su facilidad de manejo.

miércoles, 8 de octubre de 2014
jueves, 2 de octubre de 2014
OBJETOS DE APRENDIZAJE
¿QUE ES UN OBJETO DE APRENDIZAJE?
Teniendo en cuenta que las definiciones existentes están encaminadas a suplir necesidades particulares de los organismos que las emiten y pueden llegar a ser muy ambiguas frente al valor educativo, el Ministerio de Educación Nacional, con el apoyo de expertos de varias Instituciones de Educación Superior ha acordado la siguiente definición, dentro de la cual se enmarcan las iniciativas del Ministerio en el tema:
Un objeto de aprendizaje es un conjunto de recursos digitales, autocontenible y reutilizable, con un propósito educativo y constituido por al menos tres componentes internos: Contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de contextualización. El objeto de aprendizaje debe tener una estructura de información externa (metadatos) que facilite su almacenamiento, identificación y recuperación.
El valor pedagógico esta presente en la disponibilidad de los siguientes componentes:
- Objetivos: Expresan de manera explícita lo que el estudiante va a aprender.
- Contenidos: Se refiere a los tipos de conocimiento y sus múltiples formas de representarlos, pueden ser: definiciones, explicaciones, artículos, videos, entrevistas, lecturas, opiniones, incluyendo enlaces a otros objetos, fuentes, referencias, etc.
- Actividades de aprendizaje: Que guían al estudiante para alcanzar los objetivos propuestos.
- Elementos de contextualización: Que permiten reutilizar el objeto en otros escenarios, como por ejemplo los textos de introducción, el tipo de licenciamiento y los créditos del objeto.

PRESENT.ME

PRESENT.ME
Present.me es una plataforma que permite elaborar presentaciones añadiéndoles nuestra propia grabación con las explicaciones que van sincronizadas durante el pase de diapositivas. La versión gratuita de Present.me permite 15 minutos de grabación, 10 grabaciones al mes y 50 MB de subido de archivos cada vez. Su uso es bastante intuitivo y fácil, muy adecuado para el aula, tanto para elaboración de materiales por parte del profesor como presentación de trabajos de los alumnos. Las presentaciones se pueden comentar, descargar, incrustar en webs, enviar por correo electrónico, etc.
COMO UTILIZARLA
Nos registramos y creamos nuestra cuenta en Present.me. Una vez que accedemos al escritorio empezamos a crear una presentación desde "create". Se abre una página donde encontramos dos pestañas: "Upload" y "Record". Lo primero que tenemos que hacer es subir la presentación: hacemos clic en upload, elegimos el archivo (PPT, PPTX o PDF), añadimos la descripción, las etiquetas, las categoría y la licencia. Después de pulsar sobre Ok pasamos a la página "Record" y nos preparamos para la grabación: hacemos clic en record, damos permiso para activar el micrófono y la cámara del ordenador; entonces veremos nuestra presentación a la izquierda, la imagen de la cámara de vídeo a la derecha y los botones record y stop en la parte inferior. Cuando estemos grabando iremos pasando las diapositivas de la presentación desde "Avanced Slides". Una vez terminada la grabación podemos visualizar el resultado en "end & preview" y si está todo correcto damos a "publish" para compartir. Esta
UTILIDADES DIDÁCTICAS
- Realizar todo tipo de vídeo-presentaciones de trabajos de clase. Crear presentaciones personales o de grupos para participar en proyectos colaborativos.
- Preparación de clases y explicaciones para incluir en cursos Moodle o en los blogs, wikis, webs, etc. Ampliación de contenidos, ayuda para exámenes y materiales de refuerzo.
- Elaborar un boletín informativo con noticias sobre temas de clase, preparando primero las presentaciones en PDF y después realizando las grabaciones. Contar cuentos, relatar historias, explicar procesos de experimentos, cantar canciones sobre pase de diapositivas con la letra o partitura, etc.
domingo, 28 de septiembre de 2014
Aplicaciones en la web para creación de imágenes.
WORDLE
Wordle es una aplicación en línea gratuita que sirve para generar Nubes de palabras a las que se les puede dar diversos formatos visuales, a partir de un texto cualquiera elegido por el usuario. Una herramienta sencilla y motivadora para la que docentes de todo el planeta han ideado numerosas actividades de aula.
Entre sus características merece la pena resaltar:
- La aplicación se encarga de eliminar cifras, signos de puntuación y palabras demasiado usuales como artículos y preposiciones.
- Las nubes dan mayor prominencia a las palabras que aparecen con más frecuencia en el texto de origen.
- Puedes variar el tipo de letra, los colores y la disposición de las palabras.
- No podemos guardar la imagen directamente pero ya veremos como esto puede ser fácilmente solucionado.
Tagxedo
Las nubes de palabras son imagines visuales hecha de puras palabras de varias fuentes. Estas palabras pueden ser de una lectura, una página de internet, un poema, una historia, o incluso palabras al azar. Se pueden crear diferentes imágenes con estas palabras, desde un ángel hasta formar la palabra “amor”. La razón por la cual las personas hacen estas clases de palabras puede ser para que puedan aprender visualmente, crear una pieza de arte, o por cualquier otra razón relevante. Lo divertido de esto es que puedes ser tan creativo como quieras, y no necesitas ningún talento especial.
TEXTANIM
Textanim es una herramienta online que permite crear textos animados de manera muy personalizada y sencilla. Podremos elegir el texto, tipo de letra, tamaño, color de fondo, movimiento y dirección, sobra, etc. Como vemos las opciones son variadas, y una vez que hayamos personalizado el texto a nuestro gusto bastará con hacer Clic en “Generate” para posteriormente descargar la imagen o compartirla en Internet en páginas web, blogs como Blogger redes sociales como Badoo, MySpace o Facebook, entre otros. El resultado es francamente bueno.
FODEY.com
La web fodey.com ofrece un conjunto de imágenes y animaciones donde tu puedes escribir el texto y guardarlas para lo que tu quieras. Por ejemplo, te da un recorte de periódico para que tu decidas su título, la fecha del ejemplar, la noticia que aparece y su titular. También puedes cambiar las especificaciones en tiza de una claqueta de cine, o el mensaje mortuorio de un paquete de cigarrillos. Por otro lado, te ofrece escribir conversaciones entre imágenes de gatos, flores, tomates y demás para hacer una animación, y un ninja o un mago escribiendo el texto que tu quieras de forma original.
Puedes utilizar tus creaciones para enviarlas a tus amigos, incluirlas en algún diseño, o lo que a ti se te ocurra. El propósito de fodey.com está en gran parte abierto a tu imaginación y tu ingenio.
Puedes utilizar tus creaciones para enviarlas a tus amigos, incluirlas en algún diseño, o lo que a ti se te ocurra. El propósito de fodey.com está en gran parte abierto a tu imaginación y tu ingenio.
FotoFlexer
Las opciones que tendremos disponibles son las siguientes:
- Efectos de todo tipo y colores variados para añadir a nuestras fotos.
- Añade texto escogiendo uno de los innumerables tipos de fuente disponibles.
- Retoca capturas transformando, rotando, enmarcando…
- Sube el resultado final a cualquiera de las siguientes redes sociales desde la web de Fotoflexer: Facebook, Photobucket, Flickr, Picasa, MySpace, Phanfare y muchas más.
Sin lugar a dudas y si hay algo que sorprenda de esta utilidad además de su completa gratuidad, es la sencillez de uso de la que hace gala desde el primer momento y la perfecta adaptación sin trabas de ningún tipo con las herramientas sociales de moda anteriormente mencionadas. Uso muy recomendado, en especial para aquellas personas que no quieran complicarse demasiado la vida con programas como Photoshop o Gimp.
Picasion
¡Crear GIF Animados en línea gratis! Suba fotografías o impórtelas de la página de Flickr oPicasa, cree avatares o animaciones divertidas y colóquelas en cualquier lugar donde pueda colocar fotografías: MySpace, Hi5, Facebook, QQ, eBay, Orkut, Bebo, Digg, Friendster, etc.
domingo, 14 de septiembre de 2014
Contenido SCORM
SCORM es un conjunto de normas y
especificaciones orientadas a la formación de e-learning. Define la
comunicación entre el alumno y la herramienta de gestión y un estándar
del contenido.
El estándar definido por SCORM (Sharable Content Object Reference Model)
empaqueta el contenido en un archivo ZIP transferible. La idea básica
es tener un curso para múltiples herramientas de gestión de aprendizaje,
que en todas se visualicen de igual modo y se produzcan los mismos
resultados independientemente del LMS y visor empleado.
SCORM 2004 aporta el complejo requisito de la secuenciación,
conjunto de reglas que especifican el orden en el que un alumno puede
visitar objetos de contenido. En términos simples, guían al alumno a
través del material de aprendizaje, que sea el propio alumno el que
decida el tiempo a invertir en cada contenido, descansos, preparar
exámenes e incluso realizarlos y evaluarse.
La norma se basa en el uso de XML, y se ha nutrido tecnológicamente de los estándares AICC, IMS Global, IEEE, y Ariadna.
La norma se basa en el uso de XML, y se ha nutrido tecnológicamente de los estándares AICC, IMS Global, IEEE, y Ariadna.
VERSIONES DE SCORM:
SCORM 1.1
La primera versión de producción. La estructura del Curso utiliza un formato de archivo XML basado en las especificaciones AICC para describir la estructura de contenidos y la secuenciación, pero no aportaba información adicional.
La primera versión de producción. La estructura del Curso utiliza un formato de archivo XML basado en las especificaciones AICC para describir la estructura de contenidos y la secuenciación, pero no aportaba información adicional.
SCORM 1.2Esta
fue la primera versión que ampliamente utilizada. Actualmente está
implementado en la mayoría de los sistemas de gestión de aprendizaje.
Incorpora un entorno de comunicación entre el contenido y la herramienta LMS que permite realizar un seguimiento del alumno, no sólo incluye la navegación.
Incorpora un entorno de comunicación entre el contenido y la herramienta LMS que permite realizar un seguimiento del alumno, no sólo incluye la navegación.
SCORM 2004 La
versión actual. Se corrigieron muchas ambigüedades de las versiones
anteriores y se mejoró la comunicación entre los contenidos y las
herramientas de gestión de aprendizaje.
Incluye la potencia que permite especificar la secuencia de actividades
Incluye la capacidad de compartir y utilizar la información obtenida de los resultados del alumno en su aprendizaje a través de la navegabilidad,exámenes y test dentro del curso.
Incluye la potencia que permite especificar la secuencia de actividades
Incluye la capacidad de compartir y utilizar la información obtenida de los resultados del alumno en su aprendizaje a través de la navegabilidad,exámenes y test dentro del curso.
¿Que ventajas obtengo al tener mis contenidos en SCORM?
La primera y más importante es que es el estandar más extendido y por tanto lo podré usar en distintos entronos de teleformación. Pero además que sepas que plataformas como MOODLE son capaces de llevar un seguimiento completo del uso que tu alumnado hace de los contenidos SCORM: intentos, actividades, páginas vistas, tiempo de uso, calificación obtenida, etc...
Además dentro del mismo formato puedes tener:
La primera y más importante es que es el estandar más extendido y por tanto lo podré usar en distintos entronos de teleformación. Pero además que sepas que plataformas como MOODLE son capaces de llevar un seguimiento completo del uso que tu alumnado hace de los contenidos SCORM: intentos, actividades, páginas vistas, tiempo de uso, calificación obtenida, etc...
Además dentro del mismo formato puedes tener:
- Actividades de espacios en blanco y de lectura
- Insertar applets de Java
- Tirar directamente desde la Wikipedia
- Plantear casos de estudio
- Hacer galerías de imágenes
- Plantear objetivos
- Hacer preguntas de verdadero/falso y de elección múltiple
- Insertar RSS
- Plantear reflexiones
- Rellenar directamente con contenidos de la web
lunes, 8 de septiembre de 2014
Servicios para compartir documentos
Google
Docs
Google
Docs es un sencillo pero potente procesador de texto y hoja de cálculo, todo en
línea, que nos permite crear nuevos documentos, editar los que ya teníamos
o compartirlos en la red con otros usuarios.
Nuestros
documentos se almacenan en línea, permitiéndonos acceder a ellos desde
cualquier ordenador con conexión a internet, y compartirlos con quienes
nosotros queramos, permitiendo incluso su edición.
Google
Docs soporta gran cantidad de formatos. Con el procesador de texto
podremos editar nuestros documentos de Word, OpenOffice, PDF, documentos de
texto... y guardarlos con el mismo formato u otros distintos.
Google
Docs es una herramienta totalmente gratuita.
Para
poder utilizar Google Docs debemos tener una cuenta Google (cuenta de
correo GMail).
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